北京北野文化發展有限公司

會員中心

Course Features

課程特色

視覺藝術+兒童的教學理念

尊重孩子的心理生理

以藝術史和美術學為切入點

獨特的引導式教學

The Paiting Dream

全年齡段課程體系，滿足不同的繪畫夢想

年齡特征

課程目標

階段關鍵詞

學齡前課程
（3-6歲）

此年齡段的孩子大腦處于快速發展的關鍵時期，敏銳且可塑性強，但小手肌肉與骨骼的發育并不完全成熟，能夠運用簡單形狀進行概括自己想表達的事物，通常我們也叫做象征期。

通過認識藝術美、感受自然美，讓孩子了解造型、色彩、肌理材料的基本美學元素，并在課程中嘗試多元的藝術探索。

嘗試、探索、多元。

學齡課程
（6-7歲）

此年齡段正是孩子建立邏輯思維的萌芽期，心智已經步入到學習、吸收、并進行運用的階段，肌肉與骨骼的發育能力逐步完善，可以開始處理某些畫面的細節。

通過更多維度美學元素的學習，逐步引導孩子對于美的認知從探索嘗試到理解吸收。此階段的學員作品呈現已經開始具備主體造型、遠近空間、色彩豐富變化以及初步的構圖意識。

吸收、體驗、認知。

工作室基礎課程
（8歲以上）

此階段的孩子觀察能力與邏輯思維得到大幅提升，審美標準逐步趨近于成人，具備了主觀寫實的意愿（但僅僅是意愿、并不具備寫實能力），所以，通常我們稱作這個階段為主觀寫實期。

以彩鉛、水粉、水彩為主要載體，通過對美學元素的系統化學習，從而擴充孩子的藝術評價系統，并逐步建立寫實的能力，順利幫助孩子度過心理上的尷尬期。

理解、運用、系統。

工作室進階課程

此階段的孩子已經開始由主觀寫實向客觀寫實期過渡，各方面的求知欲會不斷加強，也具有了自我的認知與評判。

通過對藝術家以及藝術觀點的學習掌握，以月為單位的深入研究式學習，讓孩子能夠進行藝術美、自然美與生活美的自主表達。課程內容的設置也從教師為主導的課程過渡到以學生為主導的課程。

深入、專業、表達。

工作室專業課程

此階段的孩子客觀寫實能力增強，逐步建立自我認知與評判，對未來的創想和對自由的渴望會體現在這個階段。

結合孩子的個人興趣，讓其自主的選擇相適應的專業方向，鼓勵孩子逐漸形成獨立的個人繪畫風格，讓孩子真正可以欣賞和建立起獨特的審美觀。

綜合、研究、輸出。

Teaching System

教學體系

做一個懂藝術與懂孩子的教育工作者，
做一個懂知識與懂課堂的深度內容研發者，
做一個懂高度與廣度的傳播者，
用語言引領孩子對美的理解，
用知識引領孩子對美的規律運用，
用實踐引領孩子對審美規律的表現。

Training System

培訓體系

Build Children’s Growth Road

北野美術教育與您共筑孩子的美術成長之路

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